Creixent entre ambients

Creixent entre ambients és una formació sobre tot allò que envolta el món dels ambients d’aprenentatge. Els ambients actuen com a facilitadors i promotors de l’aprenentatge. Són l’aire que s’hi respira. Tant els infants com els adults actuem d’una manera o d’una altra en funció de com s’hagin creat els diferents espais on aprenem. 

Durant aquesta formació, treballarem diferents aspectes relacionats amb els ambients. Què són, com s’organitzen, com aprenen els infants, quin rol hi té el mestre i com modifiquen la forma d’avaluar. Pensarem en els espais com quelcom molt viu: els espais canvien i es transformen per adequar-se a la vida de la comunitat educativa, fomentant el seu creixement global. L’ambient actua com a tercer mestre.

METODOLOGIA DE TREBALL

• Aprenentatge vivencial. 

• Aprenentatge cooperatiu.

OBJECTIUS

En finalitzar aquest curs de formació, els/les assistents seran capaces de:

1. Comprendre què són els ambients, quines són les seves bases pedagògiques i quins són els seus criteris de disseny i d’organització.

2. Definir el rol del mestre en els ambients revisant els patrons propis en l’acompanyament del dia a dia a l’aula i les pors que tenim davant la implantació del treball per ambients.

3. Acompanyar la motivació interna, la iniciativa, l’autoregulació i l’autonomia dels infants als ambients, a partir de la millora per part del/de la mestre/a en l’observació, la comunicació, l’atenció, l’escolta i la presència.

4. Dissenyar un sistema d’avaluació dels infants als ambients que contempli la diversitat.

CONTINGUTS

1. Ambients: què són, com s’organitzen, com es gestionen i com modifiquen l’avaluació.

2. Patrons dels mestres i estils d’acompanyament: presència, atenció, observació, escolta i respecte per la sensibilitat de l’altre. 

3. L’autonomia, autoregulació i la motivació interna dels alumnes. L’espontani i l’educat. Tensió i distensió.

4. El disseny dels ambients a partir de les etapes de desenvolupament i els processos de vida.

5. Les diferents sensibilitats. La comunicació mestre-infant.

6. L’espai com a tercer mestre.

7. Els set principis de l’aprenentatge.

8. L’avaluació als ambients d’aprenentatge.

Curs reconegut pel Departament d'Ensenyament com a formació per a mestres i professors.